T10測驗解析及建議
T10測驗解析及建議如下： 1.不要忘記列李嘉圖等值定理的假設。 2.針對公共支出不變減稅造成赤字以舉債融通的結果，消費 […]
T10測驗解析及建議如下： 1.不要忘記列李嘉圖等值定理的假設。 2.針對公共支出不變減稅造成赤字以舉債融通的結果，消費 […]
T9測驗建議及解析： 1.哈柏格的假設可以加入內容。 2.貨物稅的課徵只會產生產量效果，不發生要素替代效果；其產量效果的 […]
T8建議： 1.無謂損失的定義：社會剩餘的減損（不要只寫消費者剩餘的減損）超過稅收部分。 2.供給線水平：為了說明稅額完 […]
T6公共支出測驗建議： 1.計算題： (1)NPV記得標記單位(億元)。 (2)題目中要回答在經費充份下可以選擇什麼議案 […]
針對次佳訂價的內容給予下列建議： 前言要先說明一下次佳訂價的運作邏輯為何。 推論過程（PX下降=>X上升=> […]
Coase定理子題，給予下列建議： 要先定義誰有權利，因此可以主張什麼 ，初始數量為何開始協商至Q*。 應著重在於協商的 […]
01福利經濟學申論建議： 1.第一福利定理與第二福利定理配分不適當，第二福利定理太簡略，應強調政府如何在追求社會福利極大 […]
今年北一首次與實踐大學合作開設會計師學分班,我們請了北一最強大的師資團南下授課~~歡迎所有有意考會計師且缺學分的同學們~ […]